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第219章 科学的尽头就是魔法!(1 / 6)

有斯内普教授在的黑魔法防御课,几乎让斯内普教授有了更多的理由去针对格兰芬多,尤其是针对哈利。

当然,针对哈利以及格兰芬多其他人这件事,只占据了整堂课的一半时间。

另外的一半时间。

斯内普教授先是将卢平的教学进度从里到外,从外到内,从波愣骨到天灵盖……

都给劈头盖脸的阴阳了一顿。

随后好不容易开始讲课。

斯内普教授在针对格兰芬多的时候,发现他们不仅教学进度缓慢,而且学到的知识也很差。

这便又给了斯内普教授的机会,将卢平的教学质量又给阴阳了一顿,最后还羞辱了一番格兰芬多的学生。

这期间,是有人想要进行反抗的。

而反抗的方式为——他们在面对斯内普教授的问题却无法回答时。

会请求斯内普教授询问迪伦。

不过迪伦可不会直接就把问题的答案代替别人说出来——除非斯内普教授真的转头来问他。

斯内普教授的头发好不容易不那么油了。

干嘛非要气他呢?

稍稍照顾一下他的情绪不就好了吗?

迪伦对斯内普教授爱阴阳人的态度,秉持无所谓,甚至是很欣慰的方案。

——笑着看一个老男孩调皮,这不也是一件很有意思的事情吗?

当然,主要是在面对嘲讽或谩骂时,自己这一方要是率先破防,那么骂你的人就会很高兴。

可如果对方费尽心思都无法破开你的防御,对方自然也就会破防。

因此,斯内普教授虽然在阴阳格兰芬多的学生。

可如果这些小屁孩有着足够的能力,能够达成斯内普教授苛刻的要求。

斯内普教授自然也就没了借口去阴阳他们。

而如果他们在面对阴阳时,也跟迪伦一样保持有良好的心态,自然也就不会因为别人的话语,而让自己的情绪出现剧烈的波动与起伏。

迪伦认为,学生就该有学生的亚子。

做的不好,学的缓慢,被老师批评一顿,合情合理。

——虽然斯内普教授的批评不只是批评。

要真是在教学生的时候,要求教授哄着学生来,那才真的会乱套。

尤其这还是一个能够学习魔法的世界!

在施展魔力时,这是绝对不能够马虎的事情。

要求严苛,反过来看,其实也正是一名教授认真负责的体现。

迪伦掌握着数量不少的满级魔咒,甚至他都能够在此基础上,进一步研发属于他的

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