懒儿，而阮仁燧自己从前对儿时也没有太多的记忆，现下重新做了小孩儿，再次接受皇室儿童的幼年教育，反倒有了另一种不同的感悟。
前世他成年的时候，朱皇后早已经薨逝，圣上又没有再立继后，以至于他对于皇后职权的认知，过于单薄了一些。
事实上，朱皇后作为中宫，有以嫡母身份教导皇嗣的责任，又作为国母，同样有着辅弼天子、泽被天下女子的重任在肩。
阮仁燧能说话的时候，就开始跟大公主一起接受乐舞教育了，因为姐弟俩都还是孩子，所以并不需要系统地学，只感受就足够了。
朱皇后协同内庭的女官们重新编纂了前代遗留下来的乐舞，并将《诗经》作为皇嗣们的启蒙教材。
这部著作的传唱度很高，其中提及到的植物和动物也多，很适合用来教导孩子。
嘉贞娘子如今做了尚仪，也受令来给大公主和阮仁燧讲课。
“《礼记》中讲：乐至则无怨，礼至则不争。揖让而治天下者，礼乐之谓也。乐，是礼仪当中很重要的一部分……”
着灯笼裤的宫娥们腰肢纤细，长袖轻挥，伴随着奏乐的鼓点翩翩起舞，男女乐师跪坐在殿宇两侧，口中唱的是《采薇》。
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏……
授课结束，嘉贞娘子向两位皇嗣行礼，皇嗣向作为老师的嘉贞娘子还礼。
朱皇后旁听了全程，而后又指着嘉贞娘子告诉这姐弟俩：“尚仪局执掌内庭的礼乐起居，费尚仪身后的两名女官，就是司乐和典乐。”
又向他们示意身着官服的男子：“外朝里，这是太常寺的差事，那两位协律郎，就是隶属于太常寺的官员。”
几人躬身行礼。
大公主懵懵懂懂地应了声：“朱娘娘，我知道了。”
阮仁燧心想：原来后边皇嗣们的课程安排，都是朱皇后时期敲定的……
他有点明白为什么后来朱皇后故去之后，阿耶没有再立继后了。
心里边这么想着，脸上也很乖地应了声。
乐舞结束，嘉贞娘子随从德妃与贤妃一起离开，带着两个学生去见了今日刚刚唱过的杨柳，看大公主感兴趣，还专门给她折了一枝下来。
“东都城外的长堤处一步一柳，送别之人时常折一枝柳条相赠，所以折柳也有挽留不舍之意呢……”
大公主嘟起嘴，看似了然地“哦”了一声。
阮仁燧叫乳母抱着，皱着眉头看着那一排柳树，心想：我超讨厌柳絮的！
总是往人鼻子里钻！