玉京秋准时到场，叽叽喳喳的女声都立刻停下来。
他刚进来就扫视全场，很快发现了坐在角落，被柱子挡了半边身子的星澜，唇边不自觉的露出一丝不易察觉的笑意。
“先生笑了，先生笑了！”
“他今日好温柔啊！”
女孩子们又都雀跃起来。
“华夏书法源远流长，沿用至今的主要有五种书体，篆书体、隶书体、楷书体，行书体和草书体。最早期，因声不能传于异地，留于异时，于是乎文字生。文字者，所以为意与声之迹……”
玉京秋的字当初是京城出了名的好，但他并没有如星澜所料那般传授自己的书法经验，而是从书法的起源说起，像讲故事一般向学生们讲述了文字从符号、图画演变的过程。
女学生们听得津津有味，不少人还边听边记笔记。
星澜突然有些明白玉京秋开设讲堂的用意了。
不是因为闲得无聊，不是想培养几个书法大家、名画大师，更不是因为他喜欢受女孩子的追捧。
而是因为他在讲，有人在听，有人会因为他的课对文字、书籍，或者琴棋书画产生兴趣，自发的喜爱上，就足够了。
梁国读书人不少，但更多的人，一辈子面朝黄土背朝天，浑浑噩噩过完一生，女子更是不少一辈子没有摸过书写过字。
玉京秋周游各地授课，不收学费，也不限听课门槛，无差别的给所有人授课。只要听他课的人能听懂一点，领会一点，就知道这世间还别有洞天。
人的改变，往往缺的就是一句点拨。
即便改不了自己，也能改变后代。
即便是再小的改变，汇集起来，延续下去，也是整个华夏的改变。
玉京秋即便在朝堂之外，也是一直是兼济天下之人。
“……接下来这个问题，我想请一位学生回答。”玉京秋清冽的声音猛然拉回星澜飘散的心神。
——糟了，他问的什么？她压根没听到。
问题似乎不难，座下女学生们都一副跃跃欲试的样子。
只有星澜心虚的低着头。
“那就请这位穿白衫的学生回答吧。”玉京秋道。
星澜看着这身她今早特意翻出来穿的白底印花并蒂莲缎裙，心蓦地往下一沉。
她刚要站起来，说自己不会，就听玉京秋又道。
“……嗯，坐第二排这位，就是你。”
星澜跌坐回位上，引来周边女孩子们的一阵发笑。
她都坐到第八排了，玉京秋点的根本不是她。
第二