练功天赋强的那几个带头，甚至以在切磋环节打倒新捡回来的小孩为乐，并且不愿意教导他们。
只是一个晚上过去，本来还能被轻松打倒的新小孩反打强小孩并获胜。（当然是唐六帮的）
强小孩震惊又不甘，然后唐六就开始给他们讲道理，告诉他们他们都是人，觉得自己比他强就能欺负他balabala……总之以此教会小孩平等仁爱。
强小孩知道自己犯错，惭愧道歉。
但是被欺负的小孩没有选择原谅。
之后进入第六日，捡的小孩越来越多，但是路上也遇到危险。
曾经被欺负的小孩为了救强小孩而死，强小孩更后悔更惭愧，并通过生死了解是非善恶。
为死去的小孩举行葬礼，之后愈发努力四处搜罗小孩，主动教导他们。
这就是第七日的团结理想和传承了。
第八日水灾，补天，灵气补充，孩子们能修炼的，各自奔赴前程，救更多的人，教更多的人。
然后文明不灭。
这一版本在狗作者当时看来已经比较完整了，但是一觉醒来，又开始怀疑合不合适。
比如这版第五日仍旧适合是非善恶，并且没有体现悲悯。
以及，这群孩子真的会互相欺负吗？毕竟他们是互相抱团活到最后被唐六捡回去教导的。
有没有可能有更好的？
于是第三版也毙掉了。